目送(sò(🚪)ng )迟梳的(🗨)车离开(👂)后(hòu )，迟(🤮)砚把景(🚅)宝从(có(🔸)ng )自己身(👋)后拉到(🐿)身(shēn )边站着，顺便问(wèn )孟行悠：你想吃(chī )什么(📴)？

迟砚(🕷)：没(mé(📳)i )有，我姐(⛴)送，马上(🚻)就(jiù )到(🤕)，一个红(📨)绿灯(dē(🔸)ng )。

贺勤和(🕣)其他班(bān )两个老师从楼上(shàng )的教师食(🚤)堂吃完(💤)(wán )饭下(♎)来，听见(🔼)大(dà )门(🤴)口的动(✳)静，认(rè(🗻)n )出是自(📲)己班的(🏈)学(xué )生，快步走上去，跟(gēn )教导主任打了声(shēng )招(💶)呼，看向(😩)迟砚(yà(🔃)n )和孟行(😋)悠：你(🏰)们(men )怎么(😨)还不去(🈶)上课(kè(🏞) )？

迟砚按住他的(de )头，揉了两下，拍拍他的背：去(🙌)(qù )跟那(🐑)边的姐(🏳)姐打声(🎵)招(zhāo )呼(⭕)。

她这下(🔟)算是(shì(📍) )彻底相(💫)信迟砚(⬜)没(méi )有针对她，但也(yě )真切感受到迟砚(📜)(yàn )对她(🔀)没有一(📚)丝一(yī(🥥) )毫的意(🔎)思。

贺勤(🎈)(qín )走到(🕔)两个学(🎈)生面(mià(🛸)n )前站着，大有护(hù )犊子(zǐ )的意思, 听完教导(dǎo )主(❔)任的话(🍾)，不紧(jǐ(🛃)n )不慢地(💕)说：主(💔)任(rèn )说(🤙)得很对(🤯)，但我(wǒ(🍠) )是他们的班主任(rèn )，主任说他们早(zǎo )恋，不知道(🏯)依据(jù )是什么(🐁)？我们(🤦)做(zuò )老(🎄)师的要(⏸)劝导学(🌦)生，也得(🌺)有理有(🏕)据, 教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的(😤)比赛。

楚(🏳)司(sī )瑶(😕)虽然好(🌒)奇她为(🛍)(wéi )什么(☔)搬走，不(🛥)过(guò )显(🌝)然施翘要搬走(zǒu )的这个结果更让(ràng )她开(kāi )心(⏮)，要不是(🎅)顾及(jí(🎙) )到以后(🛎)还在同(🚣)一(yī )个(🤹)班，此时(🔤)此刻(kè(🎷) )非得跳起来敲锣(luó )打鼓庆祝一番不(bú )可。

孟行(😣)悠费了(le )老大劲(➿)才忍住(🔓)没(méi )翻(⏱)白眼，迟(⏩)砚比(bǐ(🕧) )她冷静(⏯)，淡声回(🗺)答：刚吃完饭，正要(yào )去上课，主任。

不过裴暖一(🔢)直没(mé(🈹)i )改口，说(➰)是叫着(🤖)(zhe )顺嘴，别(💳)人叫她(🏕)(tā )悠悠(💋)，她偏叫(🌺)她(tā )悠崽，这样显得(dé )特别，他俩关系(xì )不一(yī(❤) )般，是真(🍁)真儿的(🐌)(de )铁瓷。

贺(🐛)勤摇头(🅾)(tóu )，还是(🎢)笑得很(👦)谦(qiān )逊(😣)：我没这个意(yì )思, 我是在反省自(zì )己, 我跟这(🛡)帮高一(yī )学生(📻)一样都(🍧)是初(chū(🎩) )来乍到(🍋), 主任既(🖨)然(rán )对我们六(💠)班很上心，我和他们都愿意(yì )虚心求教。