我(wǒ )有一次做什(shí )么节目的时(shí )候，别(💛)人(🎏)请(🏛)来(lái )了一堆学有(yǒu )成果的专家(jiā )，他们(🎋)知(🏬)道(🕌)我(wǒ )退学以后痛(tòng )心疾首地告诉(sù )我(🐙)：(🕡)韩(🕉)寒(hán )，你不能停止(zhǐ )学习啊，这(zhè )样(⛸)会毁(🎋)了(👧)你(🧣)啊(ā )。过高的文(wén )凭其实已经(jī(🎲)ng )毁(🐐)了他们(🐫)，而(🔴)(ér )学历越高的(de )人往往思维越(yuè(🐝) )僵(🍦)。因(💖)为谁(🍹)(shuí(😖) )告诉他们我(wǒ )已经停止学(xué )习(🏧)了(👹)？(🛷)我只是(shì )不在学校学习(xí )而已。我(wǒ )在(🛃)(zà(🍍)i )外(😥)面学习得(dé )挺好的，每(měi )天不知不觉就(🐒)(jiù(😄) )学(🐸)习了解到(dào )很多东西。比如做那个节(jiē(🔚) )目(🌔)的(👗)当天我(wǒ )就学习了解到(dào )，往往学(🈷)(xué )历(🤗)(lì(🚫) )越(🔩)高越笨得(dé )打结这个常(cháng )识。

在以(🛑)后的(de )一(🧗)段(⤴)时间里(lǐ )我非常希望(wàng )拥有一(💢)部(💢)跑(🐖)车(chē(🦔) )，可(🌦)以让我(wǒ )在学院门口那(nà )条道(🚁)路(🎡)上(🈵)飞(fēi )驰到一百五(wǔ )十，万一出(chū )事撞到(🕙)我(😨)们(🤸)的(de )系主任当然是(shì )再好不过(guò )的事情(🥜)。

然(🍊)后(🤸)(hòu )那人说：那(nà )你就参加我们(men )车队吧(🐚)，你(🍯)(nǐ(🗯) )们叫我阿超(chāo )就行了。

之间(jiān )我给(🍞)他打(🏏)过(🔛)(guò(🌴) )三次电话，这(zhè )人都没有(yǒu )接(jiē )，一(🎁)直到有(👮)(yǒ(🌱)u )一次我为了(le )写一些关于警(jǐng )察(🌡)的(🎻)东(🥕)西，所(👙)以(🙉)在和徐(xú )汇区公安局一(yī )个大(🏛)人(🏇)物(⚪)一(yī )起吃饭的时候(hòu )一凡打了我(wǒ )一(👪)个(🦆)，他(📡)和(hé )我寒暄了一(yī )阵然后说：有(yǒu )个(⬅)事(🖊)不(😎)知道你(nǐ )能不能帮(bāng )个忙，我驾照(zhào )给(👝)扣(🤱)在(🐂)徐汇(huì )区了，估计得(dé )扣一段时间(🎼)(jiān )，你(🛢)能(🗑)不(🆘)能(néng )想个什么办法(fǎ )或者有什么(🌉)(me )朋友可(📛)以(😍)帮我(wǒ )搞出来?

其(qí )实(shí )离开上(🎈)海(🥃)对(🛳)(duì )我(🈶)并(➕)没有什(shí )么特殊的意义(yì )，只是(🔧)有(🎉)一(🦂)(yī )天我(📱)在淮海(hǎi )路上行走，突(tū )然发现(🌮)，原(🌇)(yuá(🚬)n )来这个淮海路(lù )不是属于我(wǒ )的而是(😆)属(👐)于(🌜)(yú )大家的。于(yú )是离开上海的(de )愿望越发(🏯)强(🥘)烈(📪)(liè )。这很奇(qí )怪。可能属于(yú )一种心(🈵)理变(⛎)(bià(🎅)n )态(💑)。

我在北京(jīng )时候的一天(tiān )晚上，接(🥠)到(dào )一(☕)个(🎺)电话，是(shì )一个外地的(de )读者，说看(🚢)了(🅿)(le )我(♊)的新(🔐)书(👓)(shū )，觉得很退步(bù )，我说其实(shí )是(🍙)我(🧣)进(💆)步太多(📨)(duō )，小说就是(shì )生活，我在(zài )学校(🐻)外(📢)面(🏷)过了(le )三年的生活(huó )，而你们的变(biàn )化可(🥧)能(🚱)仅(🧟)(jǐn )仅(jǐn )是从高一变(biàn )成了高三，偶像从(📢)张(📋)信(⛽)哲(zhé )变成了F4而已，所以根本(běn )不在(⏯)一个(⛺)欣(🛂)赏(👀)(shǎng )的层次上。我总不能每本(běn )书都(🖋)上学啊(🐩)(ā(🙏) )几班啊的，我写东西只能(néng )考虑(✝)到(♒)我(🕚)的(de )兴(📧)趣(🌑)而不能考(kǎo )虑到你们(men )的(de )兴趣。这(🛺)是(👇)(shì(❎) )一种风(📅)格。

说完觉得自己(jǐ )很矛盾，文(wé(🤭)n )学(🌙)这(🍈)样的东(dōng )西太复杂，不(bú )畅销了人家(jiā(♒) )说(🍜)你(🐔)写的东西(xī )没有人看(kàn )，太畅销了人(ré(👱)n )家(⏹)说(😺)看的人(rén )多的不是好东(dōng )西，中国(⛰)不在(🚡)(zà(🥗)i )少(🎏)数的作(zuò )家专家学者希(xī )望我写(🥅)的东(dō(😠)ng )西(🥎)再也没人看(kàn )，因为他们(men )写的东(🐻)西(🌧)没(🐚)(méi )有(🏬)人(✂)看，并且(qiě )有不在少数(shù )的研究(😩)人(🐁)员(🔄)觉(jiào )得(🕊)《三重(chóng )门(mén )》是本垃圾(jī )，理由是(🎰)像(🛢)(xià(💉)ng )这样用人物对(duì )话来凑字数(shù )的学生(🚃)小(♌)说(🚯)(shuō )儿童文学没有(yǒu )文学价值，虽然我的(❤)书(❓)往(🤜)(wǎng )往几十页(yè )不(bú )出现一句人(ré(🎳)n )物对(🕧)话(📟)，要(🏰)(yào )对话起来也不(bú )超过五句话。因(👕)为我觉(♑)(jià(💠)o )得人有的时候(hòu )说话很没有(yǒ(🧝)u )意(🌙)思(🛍)。

对于(🛑)这(🛵)(zhè )样虚伪的回(huí )答，我只能(néng )建(🔱)议(👲)把(⛄)这些喜(🆔)(xǐ )欢好空气的(de )人送到江西的(de )农(🏮)村(🔧)去(🌜)。