孟(mèng )行(🤤)(há(🦖)ng )悠心头茫然(rán ), 但(dàn )此刻也不(🙄)好(👪)多(🔈)(duō(🎵) )问, 站起来后也(yě )没再(📏)说话。

孟(mèng )行悠把嘴里的(de )食物咽(🛳)下(❓)去(🏺)，说：加糖的。

孟(mèng )行悠(👶)蹲(📕)下来(lái )，对小朋友笑：你好呀，我(🅱)要(⛵)(yà(🍱)o )怎么称呼你？

秦千艺(🎞)洗完手(shǒu )从阳台出来，听(tīng )见迟(🥛)砚(🔘)说(🙈)话(🧑)(huà )，走上来主动(dòng )提(🚀)(tí(🧥) )议：都辛苦了，我请大家吃(chī )宵(🌱)夜(📵)吧(🌓)。

几秒(miǎo )的死寂之后，孟(🔚)行(🧓)悠到底是(shì )忍(rěn )不住，拿着(zhe )菜(🎀)(cà(🐰)i )单(📁)笑(🐏)得不行：砚二宝哈哈(🔋)哈(hā )哈哈哈哈哈哈(hā )，你这名字(🛢)可(🤡)(kě(💘) )真是太好听了(le )，一点都(🐪)不(✍)接(jiē )地(dì )气！！！

孟(mèng )行(háng )悠扶额：(🚹)真(🐏)不(🤲)(bú )要，谢谢您了(le )大班长(🌱)。

孟行(háng )悠一怔，抬眼(yǎn )问他：你(🤒)不(🙊)问(⛰)(wè(♊)n )问我能不能画(huà )完(⏺)(wá(🔣)n )就放他们走(zǒu )？

听见那几个看(😹)热(✉)闹(🎟)的人匆匆(cōng )走开的脚(🚅)步(🈲)声(shēng )，孟行悠拍拍(pāi )手，走到门(👬)后(👩)(hò(🏅)u )靠(🦑)(kào )墙站着。

贺(hè )勤(qín )走(🤐)到两个学生(shēng )面前站着，大有护(💷)犊(🎢)子(💘)的意(yì )思, 听完教导主(✔)(zhǔ(🥊) )任的话，不紧(jǐn )不慢地说：主(zhǔ(🔷) )任(🛫)(rè(🚙)n )说得很对，但(dàn )我是他(🎬)们的班(bān )主任，主任说(shuō )他们早(📣)恋(🦍)，不(👤)(bú(🆖) )知道依据是什(shí )么？(😈)我们做老(lǎo )师的要劝导学(xué )生(😭)(shē(📻)ng )，也(🦉)得有理(lǐ )有(yǒu )据, 教育(⚓)是(🏎)一个过程，不是一(yī )场谁输谁(🍞)赢(🗝)的(🏯)(de )比(🛶)赛。

六班(bān )后门大开(😄)着，迟(chí )砚和孟行悠(yōu )站(zhàn )在教(💽)室(🌩)最(😘)后面(miàn )略显突兀，引得(🔁)经(📸)过的人总(zǒng )会往教室里面(miàn )看(🎼)几(🐈)眼(📙)，带着(zhe )探究意味。