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贺勤说的(🍤)那(nà )番话越(yuè(🗿) )想(xiǎng )越带劲，孟(👉)(mèng )行悠还把自(🔏)己(jǐ )整得有些(🤛)感动，坐下(xià )来(🌸)后，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤哥(💭)一(yī )个(gè )数学(🐷)老师口(kǒu )才不(💑)比许先(xiān )生(shē(🎦)ng )差啊，什么‘教(🎉)育是(shì )一个过(👀)程，不(bú )是一场谁输谁赢的比(bǐ(👈) )赛(sài )’，听听这(🍇)(zhè )话，多酷多(duō(🈶) )有(yǒu )范，打(dǎ )死(✡)我我都说不(bú(💷) )出来。

孟行悠(yō(🕛)u )听出这是给她台(🍵)阶下(xià )的(de )意思(⬆)，愣了(le )几秒，感觉(🎧)掩(yǎn )饰来掩(yǎ(🍒)n )饰(shì )去累得慌(💾)，索性全说开：(🌘)其实我很介意。

思绪(xù )在脑子里(🕘)百转(zhuǎn )千回，最(🌜)后迟砚放弃(qì(🥧) )迂(yū )回，也是出(🗂)(chū )于对孟行悠(🈷)(yōu )的(de )尊重，选择(📉)实话实说(shuō )：那天如果不(bú )是(😵)你，我也会那么(💘)做(zuò )。

贺勤和其(🔦)他(tā )班两个老(🌏)师(shī )从(cóng )楼上(🏄)的(de )教师食堂吃(📓)完(wán )饭下来，听见(🚃)(jiàn )大门口的动(👋)静，认出(chū )是(shì(🐒) )自己班的学(xué(🎪) )生，快步走上(shà(💻)ng )去，跟(gēn )教(jiāo )导(💵)主任打了(le )声招呼，看向(xiàng )迟砚和(🦗)孟行悠：你们(♌)(men )怎么还不去上(🚲)(shàng )课？

贺勤说(🛂)的那番话(huà )越(💃)(yuè )想越带劲，孟(😥)行悠还把(bǎ )自(zì )己整得有些感(🚍)动，坐(zuò )下来后(⏲)，对着(zhe )迟砚感慨(⬜)颇多：勤哥(gē(👊) )一(yī )个数学老(💭)师(shī )口才不比许(xǔ )先(xiān )生差啊(😔)(ā )，什么‘教育(🍴)(yù )是一个过程(🍞)，不是一场谁输(🈂)谁赢的(de )比(bǐ )赛(🌻)’，听听(tīng )这话(🌔)，多酷多(duō )有范，打(dǎ )死我我都说(🛰)(shuō )不出来。

孟行(🎣)(háng )悠喝了一口(🗂)豆浆，温(wēn )度刚(🍖)刚好，不(bú )烫嘴(🙌)，想到一茬，抬(tá(🚪)i )头(tóu )问迟砚：要(yào )是我喝不加(🐙)(jiā )糖(táng )的怎么(🍣)办？

太子爷，你(🖥)不会没吃过(guò(⬆) )路边摊吧？孟(🏸)行悠问(wèn )。

味道还可以(yǐ )，但是肉(😜)太(tài )少(shǎo )了，食(🔶)(shí )堂阿姨的手(👪)每(měi )天都抖。

(🎬)六(liù )班后门大(🦃)开着，迟砚(yàn )和(🍡)(hé )孟行悠站在(zài )教室最后面略(🤷)(luè )显突兀(wū )，引(👞)得经过的(de )人总(🌘)会往教室(shì )里(🛂)面看几眼，带着(🚴)探(tàn )究意味。