是吧是吧，我一下(xià(🚾) )子(zǐ )就抓(🔟)住(🌯)了重点，虽(🏫)然我不(bú(📚) )会(huì )说(shuō )，但我的理解能力还是很(🚮)(hě(✡)n )不(bú )错(🛐)的(🏍)。

三个人走(📉)进餐厅，孟(mèng )行悠挑了一个相对安(🎂)静(🌽)的(de )卡(kǎ(🖤) )座(⏩)(zuò )。

贺勤和(🧕)其他班两个老(lǎo )师(shī )从(cóng )楼上的教师食堂(🔕)吃(🥕)完饭下(😩)(xià(🔙) )来(lái )，听见(🏂)大门口的动静，认(rèn )出(chū )是自己班(🏍)的(📋)学生，快(👍)步(💫)走(zǒu )上(shà(📫)ng )去(qù )，跟教导主任打了声招呼(hū )，看(🍸)向迟砚和(🍦)孟(➰)行悠：你(🦔)们(men )怎(zěn )么(🕕)还不去上课？

贺勤说的(de )那(nà )番(fā(🤪)n )话(📣)越想越(🀄)带(👴)劲，孟行悠(🔅)还(hái )把(bǎ )自己整得有些感动，坐下(⏺)(xià(📕) )来(lái )后(🔭)，对(🙏)着迟砚感(🍺)慨颇多：勤(qín )哥(gē )一个数学老师口才不比(🦖)(bǐ(🔵) )许(xǔ )先(📓)(xiā(🤠)n )生差啊，什(❎)么‘教育是一(yī )个(gè )过程，不是一(🎛)场(🌥)谁输谁(🐓)赢(💗)(yíng )的(de )比赛(🎫)’，听听这话，多酷(kù )多(duō )有(yǒu )范，打(🎗)死我我都(🥡)说(🏃)不出来(lá(🍅)i )。

话音落，孟(🔓)行悠看迟砚张(zhāng )嘴(zuǐ )要叫阿姨加(😙)肉(😡)，赶紧拦(🐙)住(🈸)(zhù )他(tā )的(🤚)(de )手，压低声音制止：我不(bú )要(yào )！你(💹)别(⛩)让加！

见(🉑)贺(🕡)勤一时(shí(👓) )没(méi )反应过来孟行悠话里话外(wài )的(de )意(yì )思(🔩), 迟(🎓)砚站在旁(🆒)边，淡声补(🥫)(bǔ )充(chōng )道：贺老师, 主任说我们早(🥝)(zǎ(🌅)o )恋(liàn )。

教(🚕)导(⛵)主任气得(🔵)想冒烟：你(nǐ )们两个一个鼻孔出(🕘)气，连(lián )说(💊)(shuō(💶) )话(huà )口气(😆)一样没礼(👎)貌，还说只(zhī )是(shì )同学关系？

霍修(⬇)厉(🐵)掐着点(❤)(diǎ(🐶)n )进(jìn )来，站(🖥)在门口催迟砚：太(tài )子(zǐ )还(hái )能(👛)走(🔕)不走了(📍)？(🚦)我他妈要(🛄)饿(è )嗝(gé )屁了。