贺勤走(👤)(zǒu )到(dà(🍷)o )两个学生面前(♋)站着，大(✈)有(yǒu )护(hù )犊子(🦃)的意(📌)思, 听完教导(dǎo )主(🥞)任(rè(⛰)n )的(de )话，不紧不慢(🕡)地说(shuō(🌥) )：主任说得很(🧠)对，但我(😼)是他(tā )们(men )的班(👳)主任，主任说他(tā )们早(⛷)(zǎo )恋(🛬)(liàn )，不知道依据是什么(🖌)(me )？我(wǒ )们做老(🐯)师的要(✌)劝导学(xué )生(shē(😯)ng )，也得有(👙)理有据, 教育是(🛹)一(yī(🕓) )个(gè )过程，不是一(🍴)场谁(🐘)输(shū )谁赢(yíng )的(😐)(de )比赛。

刷(🎑)完黑板的(de )最(zuì(🚓) )后一(yī(😌) )个角落，孟行悠(♟)把画(huà(🚮) )笔(bǐ )扔进脚边(🔞)的小(👖)水桶里，跑(pǎo )到(dà(🥉)o )教室(🏕)最前面的讲台(🛢)上(shàng )瞧(✂)，非(fēi )常满意地(🤴)说：完(🔇)美(měi )，收工！

六(🗒)班后门大开着(zhe )，迟砚和(🐎)孟行(♓)悠站在教室最(zuì )后(hò(📵)u )面略显突兀，引(🚪)得经(jī(🌕)ng )过的(de )人总会往(🕦)教室里(🍡)面看(kàn )几(jǐ )眼(🏖)，带着(👰)探究意味。

孟行(há(🎫)ng )悠(yō(🛐)u )扪心自问，这感(🔦)觉好(hǎ(🚏)o )像不(bú )算(suàn )很(🤬)糟糕，至(〽)少比之前(qián )那(🐼)种(zhǒng )漂浮不定怀疑自(🕵)己的(📝)(de )感(gǎn )觉好上一百倍。

我(🕡)是问什(shí )么(me )这(⏭)个吗？(🆕)你们两个人(ré(➖)n )为什(shí(🖐) )么(me )会在一起？(🔣)教导主(zhǔ )任(rèn )早上在(🕋)六班(💻)门口丢了好大(dà )的(de )脸(⏸)面，现在颇有不(❗)依不饶(👡)(ráo )的(de )意思，你们(💬)学生最(🛃)重(chóng )要的(de )任务(🍇)就是(👟)学习，早恋(liàn )是(shì(📛) )绝对(🕯)不允许的！男女(🧥)同学(xué(🚩) )必(bì )须正常相(🛄)处，保持(👷)合(hé )适的(de )距(jù(⬜) )离，你看你们现在像(xià(🚜)ng )什么(🗒)(me )样子？快上课了还在(👅)(zài )食(shí )堂门口(🚌)逗留，简(🐳)直不把学(xué )校(🥈)(xiào )的校(😴)规放在眼里！

孟(🥏)(mèng )行悠(yōu )笑(xiào )出声来(⭐)：你(🚨)弟多大(dà )了(le )？审美很(💼)不错啊。