总(zǒng )归迟砚(yàn )话里(💀)话(huà )外都是(shì )相信(🧚)她的，这份信任让她(🎵)心(xīn )情无比(bǐ )舒畅(🔛)。

六班(bān )后门大(dà(🐏) )开着，迟砚和孟行悠(🐗)站在教(🔓)(jiāo )室最后(hò(🔡)u )面略显(😜)(xiǎn )突兀，引得(🎻)经(jīng )过(👈)的人总会往(🏬)教室里(🌛)面看几(jǐ )眼(📡)，带(dài )着(🐍)探究(jiū )意味(🌌)。

迟砚晃(🏓)(huǎng )到孟行悠(🍀)身边来(⛴)，盯着黑板上(🕷)人物(wù(💸) )那处空(kōng )白，问(wèn )：(🔭)那块(kuài )颜色很多，怎(📏)么分工？

贺勤摇头(🏃)，还是笑(xiào )得很谦(qiā(👒)n )逊：我(wǒ )没这个(gè(🎄) )意思, 我是在反省自(🏂)己, 我跟这(zhè )帮高一(🎬)(yī )学生一(yī )样都是(🥉)(shì )初来(🐆)乍(zhà )到, 主任(🏏)既然对(🔫)我们六班很(🕡)上(shàng )心(🤹)，我(wǒ )和他们(📀)(men )都愿意(🌬)(yì )虚心求(qiú(🥍) )教。

贺勤(❗)说的那番话(😌)越想越(🔹)(yuè )带劲，孟行(📲)悠(yōu )还(💠)把自(zì )己整(🚳)得(dé )有(🌡)些感动，坐下来后，对(♈)着迟砚感(gǎn )慨颇多(✏)(duō )：勤哥(gē )一个数(🔵)(shù )学老师(shī )口才不(👈)比许先生差啊，什么(📛)(me )‘教育(yù )是一个(gè(🌳) )过程，不是一(yī )场谁(🚄)输谁赢的比赛’，听(🏇)听(tīng )这话，多酷多(duō(🗺) )有范，打(👭)死我(wǒ )我都(🗓)说不出(💩)来。

偏偏还不(🐲)矫(jiǎo )情(🗓)不藏(cáng )着掖(🤓)着(zhe )，完全(🤕)(quán )符合她(tā(😜) )打直球(❣)的风格。

迟砚(🚥)回座位(💿)(wèi )上拿上(shà(🥠)ng )两本书(🚣)(shū )和一支(zhī )笔，事(shì(🌚) )不关己地说：人没(✈)走远，你还有机(jī )会(👌)。